Specialpedagog/NPF-coach till Slottegymnasiet.

Beskrivning

Slottegymnasiet söker en specialpedagog/NPF-coach som vill stärka stödet till elever med särskilda behov på introduktions- och yrkesprogrammen. Rollen är utformad som en kombination av specialpedagogiskt arbete och ett elevnära, coachande uppdrag.

I det specialpedagogiska ansvaret ligger fokus på att genom kartläggningar och utredningar identifiera elevernas behov, för att sedan ta fram underlag till åtgärdsprogram och utvärdera stödinsatserna. Rollen innebär även ett handledande ansvar gentemot lärare och mentorer för att tillsammans utveckla tillgängliga lärmiljöer.

Parallellt med detta arbetar du coachande och elevnära för att hjälpa eleverna att skapa struktur, hitta fungerande studiestrategier och utveckla sin självständighet. Genom konkret stöd i skolvardagen stöttar du eleverna i att planera, påbörja och slutföra sitt skolarbete utifrån deras individuella förutsättningar och behov.

Arbetsuppgifter

I den specialpedagogiska delen av uppdraget kommer du bland annat att genomföra pedagogiska kartläggningar och utredningar av elevers behov av särskilt stöd, samt ta fram underlag inför beslut om åtgärdsprogram. Du kommer även att följa upp och utvärdera stödinsatser, handleda lärare, mentorer och elevhandledare samt bidra till att utveckla tillgängliga lärmiljöer och gemensamma arbetssätt. Vidare ingår det att delta i elevhälsoarbetet och samverka med elever, vårdnadshavare och externa aktörer.

I den elevnära delen av uppdraget fokuserar du på att ge individuellt stöd till elever med NPF och andra studiesvårigheter. Det innebär att du hjälper eleverna med planering, studiestrategier och struktur för att öka deras självständighet i olika lärmiljöer. Du ansvarar även för uppföljning av närvaro och progression, stöttar vid övergångar samt fungerar som en viktig länk mellan eleven, lärarna och elevhälsan.

Kvalifikationer

Du har lärarlegitimation och behörighet att undervisa i något av grundskolans ämnen, samt en specialpedagogexamen eller motsvarande utbildning som arbetsgivaren bedömer som likvärdig. Du har god kunskap om NPF och dess pedagogiska konsekvenser. Du har erfarenhet av pedagogiska kartläggningar, utredningar och arbete med särskilt stöd, samt förmåga att omsätta dessa i konkret stöd för eleverna. Du uttrycker dig väl i tal och skrift på svenska. Vidare har du erfarenhet av arbete på gymnasieskolans introduktionsprogram, med ungdomar med problematisk skolfrånvaro samt av handledning och verksamhetsutveckling, och besitter kunskap om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt.

Du är relationsskapande, trygg och tydlig. Du har lätt för att skapa förtroende hos ungdomar och kan kombinera tålamod och lyhördhet med höga och realistiska förväntningar. Du arbetar strukturerat och självständigt, men ser samarbete som en förutsättning för att lyckas. Du kan växla mellan individ-, grupp- och organisationsperspektiv och förstår att svårigheter kan uppstå i mötet mellan eleven och lärmiljön.