Specialpedagog med samordningsansvar

Om rollen och dina arbetsuppgifter

Vi söker en specialpedagog med samordningsansvar som ska driva, samordna och utveckla det främjande, förebyggande och uppföljande elevhälso- och systematiska kvalitetsarbetet. Du blir en nyckelperson i skolans organisation med målet att skapa en optimal multiprofessionell diamantorganisation där skolledning, elevhälsa, specialpedagogiska kompetenser och lärare samverkar tätt kring elevernas lärmiljö och progression.

Som specialpedagog med samordningsansvar är ditt uppdrag dynamiskt och kan förändras efterhand utifrån organisationens behov. Till en början ingår inget undervisningsuppdrag, men kan bli aktuellt över tid.

Dina huvudsakliga arbetsuppgifter

• Samordna och leda elevhälsoteamet (EHT): Driva utvecklingen från reaktiv ärendehantering till ett mer proaktivt, förebyggande och undervisningsnära elevhälsoarbete.
• Screening och analys: Samordna, planera, leda och sammanställa screeningar. Leda kvantitativa och kvalitativa analyser (bland annat avseende kunskapsresultat, ämnesspecifik frånvaro samt stödinsatser) tillsammans med EHT, lärare och skolledning.
• Pedagogiska interventioner: Leda lärare i att ta fram, implementera och följa upp undervisningsinterventioner på både grupp- och individnivå samt organisera och samordna stödundervisning.
• Uppföljning och kvalitet: Följa upp effekter av tidiga insatser samt följa upp struktur-, process- och resultatkvalitet i nära samarbete med lärare och elevhälsa. Tillsammans med förvaltningsövergripande kvalitetsstödjare följa upp och utvärdera förflyttningar i verksamheten.
• Utveckla processer och strategier: Bygga hållbara strukturer för främjande och förebyggande elevhälsoarbete i skolans olika samverkansforum.

Vi söker dig

Vi söker dig som har en akademisk bakgrund inom skola och elevhälsa och är utbildad specialpedagog med ämnesbehörighet för årskurs 7–9.

Du har mycket god förståelse för och kunskap om systematiskt kvalitetsarbete, effektuppföljning, tillgängliga lärmiljöer (pedagogisk, social och fysisk lärmiljö) samt fördjupad erfarenhet av skolutveckling, att leda pedagogiska utvecklingsprocesser och analysera komplexa underlag. Du har god vana av att arbeta datagrundat för att identifiera underliggande orsaker och omsätta dessa i verkningsfulla insatser.

Som medarbetare leder du dig själv i ditt uppdrag. Du har en stark analytisk och strategisk förmåga samt lätt för att skapa goda relationer och bygga förtroende i organisationen. Du är en skicklig processledare med god samarbetsförmåga, flexibilitet och nyfikenhet. Du har god språklig kompetens i svenska både i tal och skrift samt god vana av att arbeta med digitala analys- och dokumentationsverktyg.

Det är meriterande om du har erfarenhet av RTI-strukturer i skolans kärnämnen (Response to Intervention), samordnat elevhälsoarbete (diamantorganisation), co-teaching samt arbete med förflyttnings- och förändringsledning i grundskolans senare årskurser.